Curso Superior Universitario Año 2012 FAMILIA Y DISCAPACIDAD Aspectos teórico-clínicos
Categoria: Agenda

Director/es: Lic Alicia Arenaza
                    Lic Blanca Aída Núñez

Asesora : Dra Liliana Pantano

Docentes: Blanca Núñez; Liliana Pantano; Alicia Arenaza;  Patricia Faur;  Teresa Negrotti;  Beatriz Pérez;   Patricia Goddard;    otros

Inicio de clases:  14 de abril de 2012
 
Finalización de clases: 15 de diciembre de 2012

Cronograma: segundos sábados de cada mes  de 8,30 hs a 17,30 hs

Duración: 8 meses
 
Objetivos: Generar un espacio de formación de excelencia académica, en el área de Familia y Discapacidad rompiendo con viejos paradigmas mecanicistas muy imperantes en el campo de la atención de la persona con discapacidad que la focalizan aisladamente del contexto del cual forma parte.

Destinado a profesionales del campo de la salud y la educación: médicos, psicólogos, psicopedagogos, kinesiólogos, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, docentes  y otros

Programa académico:

Modulo I

Conceptos generales de familia.
Ciclo vital familiar.Las crisis familiares
La familia y sus transformaciones a través del tiempo. La familia en el contexto actual
Nuevas configuraciones familiares.
La discapacidad a lo largo de la historia

Modulo II

A) La discapacidad como asunto de la ciudadanía
Familias con presencia de discapacidad.
La discapacidad como problema o asunto social.
¿Qué es y qué no es discapacidad?
1.- Desde una perspectiva social (def. técnica CIF/OMS).
2.- Desde los propios protagonistas.
3.- Discapacidad como término abarcativo, hoy y aquí.
4.- Desde una perspectiva de derechos (CIDPD).
La magnitud de la discapacidad.
Hacia las buenas prácticas en materia de discapacidad. Buenas prácticas. Concepto y alcances.
Obstáculos a la generación de buenas prácticas en discapacidad. Conducta proactiva. Causas y evitabilidad.
 
B) ¿Barreras o facilitadores? (CIF/OMS). Factores ambientales: su incidencia en la práctica cotidiana social y familiar.
Productos y Tecnología.
Entorno natural y cambios en el entorno.
Apoyo y relaciones.
Actitudes.
Servicios; sistemas y políticas.
Caracterización, análisis y ejemplificación.
Su relación con las actividades y la participación.

Modulo III

El momento del  diagnóstico.
El efecto del diagnóstico en la familia
El duelo por el miembro  que no está. Fases del duelo. Duelo normal, duelo patológico
La demanda familiar a los profesionales según modalidad de elaboración del
Algunas consideraciones sobre la información diagnóstica
Las intervenciones en crisis con familias que afrontan el diagnóstico

Modulo IV

Implicancias  de la discapacidad de causa genetica en la vida de las familias
Carga emocional agregada
La familia  como unidad de atención: portadores sanos, manifestación tardía, etapa presintomática, fenómeno de anticipación (ejemplos clínicos)
Aspectos éticos específicos: autonomía, privacidad, confidencialidad, consentimiento, protección de menores
Responsabilidad familiar particular
Comunicación diagnóstica . Falta de diagnóstico .
Asesoramiento genético  Objetivos, fundamentos y práctica 
Autonomía reproductiva . Situaciones conflictivas

Modulo V
La familia con un hijo con discapacidad  en las distintas etapas de su ciclo vital
Ciclo vital de la familia con un hijo con discapacidad. El nacimiento del hijo con discapacidad. El primer año de vida. La discapacidad aparece después del nacimiento. El vínculo temprano madre-padre-hijo con discapacidad.
La familia y el hijo con discapacidad desde el segundo año de vida a los cinco años
La familia y el  hijo  en edad escolar. La  elección de la modalidad educativa para el hijo
La familia y la etapa de la adolescencia del hijo con discapacidad. La sexualidad adolescente. Los cambios en el cuerpo.La búsqueda de la identidad, sus efectos en la familia
La familia y la etapa de la adultez del hijo con discapacidad. El aumento de las expectativas de vida del hijo con discapacidad: su impacto en la familia. La vejez de los padres. La familia y la planificación del futuro.
Sistemas alternativos a la vida familiar: Los pequeños hogares y las grandes instituciones.La institucionalización de la persona con discapacidad: Cuando y como acompañar en este proceso a la familia? Asociacionismo de las familias. La construcción de alternativas a la institución.
El vínculo fraterno cuando uno de los hermanos tiene una discapacidad. Vicisitudes de este vínculo. Necesidades e intereses de los hermanos

Modulo VI

A) La familia con un miembro con discapacidad adquirida o de presentación tardía
Discapacidades de presentación tardía: parkinson, alzheimer, ACV,
Discapacidades por lesión: lesiones medulares, traumatismo cráneo encefálico.
Impacto en el momento del ciclo vital.
Reaparición de situaciones pasadas.
Trabajo familiar y grupos de apoyo.
La culpa. El reproche. El abandono. Sentimientos encontrados.
B) La familia con un miembro con discapacidad  con pronóstico de muerte
Cuando la discapacidad tiene la impronta de una muerte anunciada.
Curación no, tratamiento si.
La elaboración continua del duelo.
La vivencia materna de portal de muerte.
Culpas y reproches en discapacidades genéticas progresivas

Modulo VII
El estrés del cuidador
Concepto de estrés. Estrés agudo y estrés crónico. Homeostasis y alostasis
Carga alostática
Daños del estrés crónico
El estrés del cuidador. Trastornos en la salud del cuidador. Síndrome de burn out
¿Quién cuida a los que cuidan?
Codependencia y cuidado disfuncional
Grupos de autoayuda y soporte social
Modulo VIII
La familia y los derechos que les asisten. La cobertura social y la calidad de vida.
Servicios de apoyo a la familia..Familia y cobertura social. La representación jurídica de la persona con discapacidad mental. Orientaciones para la familia.Tutela, Curatela, Inhabilitación.
La Seguridad Social y los derechos que prevé.
La jubilación de los padres. La pensiones no contributivas y las pensiones derivadas.
El derecho a la atención. Legislación.
El Sistema Único de Prestaciones.
Las alternativas de cobertura en las diferentes etapas de la vida

Modulo XIX
La relación de la familia con los profesionales intervinientes 
Las demandas de la familia a los profesionales
Conflictos vinculares
Respuestas afectivas de los  profesionales  en el ejercicio de su rol: registros de talleres de reflexión.
El Síndrome de Burnout (“quemarse” en el trabajo) en los profesionales intervinientes
El cuidado de la  salud  de los profesionales

Modulo XX
Familia y sexualidad
Conceptos generales de sexualidad.
Mitos en sexualidad y discapacidad.
Situaciones críticas en sexualidad y discapacidad: abuso, violación, maltrato, dominación.
La sexualidad de los sujetos con lesiones medulares como modelo para entender sexualidad versus genitalidad.
Constitución de pareja y de familia en sujetos con discapacidades motrices y sensoriales.
“La inclusión de la sexualidad en los tratamientos psicoterapéuticos y rehabilitatorios”
La familia como agente de sexualización en la discapacidad intelectual.
Las implicancias familiares en la sexualidad de los hijos.
Abordajes en sexualidad y discapacidad intelectual.
Modelos de casas asistidas como estrategias de atención y apoyo a los sujetos con discapacidad cognitiva.

Modulo XXI
Modalidades de intervención con este tipo de familias
Resiliencia
Resiliencia de las familias con un miembro con discapacidad,
Abordajes desde la perspectiva de promoción de la resiliencia
Modelo de intervención centrado en la familia. Sus cuatro componentes a trabajar: identificación de necesidades de la famila; b) identificación de recursos y fortalezas de la familia; c) Identificación de fuentes de ayuda; d) dar autoridad y capacitar a las familias para que usen sus fortalezas y fuentes de ayuda.
Modalidades de intervención con la familia desde la perspectiva sistémica.
Modalidades de intervención desde un enfoque psicoanalítico.
Los grupos: su valor terapéutico. Distintas modalidades de intervenciones grupales
     
Evaluación del curso: trabajo monográfico individual o grupal que resuma el aprovechamiento de la cursada y de los aportes bibliográficos.
 
La Universidad de Favaloro otorgará el diploma correspondiente a quienes completen el 80% de la carga horaria y aprueben el plan de estudios.

Requisitos de inscripción: curriculum vitae abreviado y actualizado (con domicilio completo, teléfonos, fax, correo electrónico y número de DNI/LC/LE), fotocopia doble faz legalizada de título universitario, fotocopia de la 1º y 2º hoja del DNI/LC/LE, 2 fotos 4x4

Informes e inscripción: lunes a viernes de 9 a 19 hs Tel (54-11) 4378-1171 y 4378-1176 Fax 4378-1192 , mail: info@favaloro.edu.ar;
Página web: www.favaloro.edu.ar

Fuente: Fundación Favaloro

 


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