Chaco - Mastandrea destaca el trabajo legislativo por la esducación especial
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"Desde la Cámara trabajamos para dar respuestas concretas en esta temática", afirmó la presidenta de la Legislatura, en el marco de la Semana de la Educación Especial.

Con motivo de recordarse desde el 01 y hasta el 07 de octubre la Semana de la Educación Especial, la presidente de la Cámara de Diputados Alicia Mastandrea ha declarado mediante resolución de interés provincial y legislativo las actividades de difusión, concientización y manifestaciones artísticas y culturales a desarrollarse en ese período.

Al respecto la titular del Poder Legislativo destacó que “Uno de los principales objetivos de esta presidencia fue trabajar para dar respuestas concretas, lograr las herramientas necesarias para brindar a las personas con discapacidad una mejor calidad de vida, por eso pusimos en marcha el Programa “Cámara Escucha: Grupos Vulnerables” donde entre otros temas de sensibilidad social, abordamos el tema de la discapacidad y hemos avanzado con hechos concretos”.

Mastandrea recordó que “La semana de la Educación Especial nace a partir de la solicitud de la Federación Argentina de Entidades Pro Atención al Deficiente Mental (FENDIM), dirigidas a los Ministerios de Educación de las todas las Provincias, y entre ellas, al Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia del Chaco, que del 1 al 7 de octubre de cada año se declare “Semana de la Persona Deficiente Mental”. El Ministerio aceptó la propuesta pero realiza una modificatoria en la misma, y a partir del año 1985, declara del 1 al 7 de Octubre “Semana de las Escuelas de Educación Especial”, incorporando al calendario escolar esta celebración con el objetivo de hacer conocer a la comunidad las actividades que se desarrollan en las Escuelas de Educación Especial de la Provincia. A partir del año 2000 y por iniciativa de la Dirección Regional de Educación Especial y Atención a la Diversidad de la Provincia, la fecha mencionada pasa a denominarse “Semana de la Educación Especial”, ampliando de esta manera el ámbito de la educación, incorporando al de las escuelas a otras instituciones y organismos que desarrollan actividades relacionadas con las personas que poseen una discapacidad o necesidad educativa especial”.

La titular del Poder Legislativo provincial destacó algunas de las acciones llevadas a delante en ese sentido “Comencé hace dos años junto al equipo de profesionales que me acompaña en esta programa a recorrer todos los establecimientos de educación especial, como así también centros, instituciones y organizaciones de la provincia, elaboramos registros, porque consideramos necesario saber cuales eran las reales necesidades” y agregó que “Nos encontramos con que mas allá de otras necesidades, la falta de información fue lo que mas reclamaban , saber cuales son sus derechos legales en cuanto al acceso a la educación, a la cobertura sanitaria, a la inserción laboral, por eso trabajamos en lo que hoy se conoce como la línea 0-800 discapacidad , que está en funcionamiento hace unos meses y que está a cargo de un equipo de profesionales que brindan todo tipo de información y asesoramiento ha tenido una excelente recepción” y también mencionó otras acciones como el curso de Lengua de Señas “Las personas sordas o hipoacúsicas suelen tener problemas a la hora de realizar trámites, muchas veces se dificulta la comprensión por parte del empleado, por lo tanto hemos realizado un curso de lenguaje de señas para todo el personal de la Cámara de Diputados que está dedicado a atender al público, también ha superado las expectativas, el personal respondió de manera excelente, de hecho estamos preparando un segundo curso”

“También hemos abordado recientemente otro tema que afecta de un 3% a un 7% de los niños en edad escolar – dijo Mastandrea- el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), hemos realizado un seminario con el objetivo de elevar las conclusiones ante el Consejo Federal de Legisladores de Salud (COFELESA) para avanzar en una legislación que contemple esta problemática” y explicó que “ El seminario contó con la presencia de prestigiosos profesionales a nivel nacional y tuvo el objetivo de capacitar a los profesionales, docentes y padres de la provincia del Chaco, brindando distintas herramientas que le permitirán un trabajo pertinente con los niños y adolescentes que padecen este trastorno neurobiológico que se caracteriza por la presentación de dificultades permanentes en el área de control de los impulsos de regulación del nivel de actividad, sin establecer un adecuado perfil atencional”.

Finalmente Mastandrea dijo que “El objetivo es dar respuestas concretas, esta problemática no puede esperar, por eso celebro la realización de esta Semana de la Educación Especial y hago llegar mi mas sincero acompañamiento y afecto a todos aquellos que trabajan para achicar las brechas, como el caso del CEPINE (Centro para la Integración Escolar) cuyo objetivo es avanzar hacia el desarrollo de escuelas más inclusivas que eduquen en la diversidad y que entiendan ésta como una fuente de enriquecimiento para el aprendizaje y los procesos de enseñanza y que en esta semana sus alumnos han realizado un encuentro de artes visuales, porque pese a los tiempos que corren, el avance de la tecnología y de los medios de comunicación, es necesario dar mayor difusión en todas las escuelas primarias, secundarias, institutos de nivel terciario y en todos los ámbitos de la sociedad la temática social de las personas con discapacidad”.

Fuente: DataChaco.Com

 


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