2009  |  Febrero  |  17 - boletin Nº68  |  Agenda


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Curso de Posgrado “Formación Multidisciplinaria de Mediadores”
Categoria: Agenda

Organizan: CERECO, FIME y Facultad de Agroindustrias Universidad Nacional del Nordeste.
Fecha de Inicio: 23 de Abril
Lugar: Tucumán


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Formación de Asistentes para personas con discapacidad
Categoria: Agenda

Año 2009 - Curso anual - Formación de Asistentes para personas con discapacidad, familias y organizaciones vinculadas con la temática.
Organiza: Universidad CAECE - A. P. S. E. Asociación para la Prevención en Salud y Educación


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Programas Permanentes de Capacitación a Escala Humana
Categoria: Agenda

Cursos: modalidad virtual - "Diseño de Proyectos Comunitarios" - "Huertas Sustentables en Espacios Reducidos " - "Economía Social"


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TRADes 2009
Categoria: Agenda

II Congreso Iberolatinoamericano
Trastornos Generalizados del Desarrollo y
Trastornos de Conducta en Niños y Adolescentes
4 al 6 de junio 2009 - Villa Carlos Paz (Córdoba/Argentina)


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Educación y comunicología
Categoria: Agenda

El CEC (Cursos en Educación y Comunicología) informa la realización de sus cursos:
1) “La evaluación y reeducación cognitiva en problemas de aprendizaje”. Dictante: Dr. Jacobo Feldman.
La cursada tiene una duración de 8 meses y se dicta todos los jueves de 19.30 a 21.00 hs., comenzando el 16 de abril de 2009.


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Inscripción exploratoria para la licenciatura en educación especial
Categoria: Agenda

La Universidad de Concepción del Uruguay a través de la facultad de Ciencias de la comunicación y de la educación comunica que se encuentra abierta una inscripción exploratoria para la licenciatura en educación especial: trastornos motores y del desarrollo, aprobada por resolución 1327/04 del Ministerio de Educación de la Nación.


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La Universidad de Concepción del Uruguay a través de la facultad de Ciencias de la comunicación y de la educación comunica que se encuentra abierta una inscripción exploratoria para la licenciatura en educación especial: trastornos motores y del desarrollo, aprobada por resolución 1327/04 del Ministerio de Educación de la Nación.
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